8.课题:体会感情读故事,课型,实践体会
时间:2021-10-14 08:32:00 来源:网友投稿
8.课题:体会感情读故事 课型 实践体会
课型 阅读 主备人 魏光香 复核人 黄春超 杨朝晖王美乐 备课时间 2018.9.1 上课时间
阅读目标 课前准备
1、一则有故事的幻灯 2、了解学生的故事积累情况。
3、学生讲故事录像
课前准备
教学设计 二次备课
教学过程
一、访谈激趣,导入新课
1、放讲故事录像片。导语:小朋友,你们喜欢读故事吗?说说到现在为止,你都会讲了那些故事?讲了几次?你对其中的那些人物印象最深 ? 2、能说说讲故事的好处?
(1)、学生根据教师提问回答问题
(2)、学生试着说说讲故事中的好处。
①懂得做人道理,提高思想品质。
②学会阅读故事的本领。
③提高口头表达能力。
二、出示范例,体会方法
1、出示故事《奇怪的镜子》 2、指导学生小组内交流。
3、组织故事比赛,交流讲故事方法。
①读一读,了解故事内容 ②分读把握故事情节:
③试一试,记住故事内容。
④体会故事感情,加上动作表情。
三、体验交流
1、学生准备。
2、学生小组讲故事,说说读故事的方法。
故事情节:
①小鱼发现“镜子”-想搬-碎 ②小鱼找青蛙-帮抬-衔-碎 ③河蚌-想搬-夹-碎 ④螃蟹-想搬-钳-碎 ⑤虾公公说月亮映在水面上-笑 3、小组推荐代表全班讲故事。
四、体验尝试,感悟情感
1、出示《田忌赛马》故事,用刚才方法读懂它的。再想一想告诉我们什么道理? 2、全班交流,巩固方法。
3、给体会之星,朗读之星颁奖。
4、教师总结:读书只有用心去读用心去体会,才能领悟到文章的真谛,才是真正的会读书。
a、小组讲故事说说故事的道理。
第一次:
第二次 田忌
齐威王
田忌
齐威王 ① 上
上
下
上 ② 中
中
上
中 ③ 下
下
中
下 田忌失败了
田忌三局两胜 b、全班比赛,总结方法。
五、实践体验,巩固拓展
布置作业;用学到的方法和故事,参加全班故事会。
回去读一本故事书,用上在课堂里学到的方法,写好情节表,把故事讲给你的父母听一听你的感受,让他们也来夸夸你。
教后记
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