升国旗心得400字大学6篇

升国旗心得400字大学6篇升国旗心得400字大学　《升国旗》教学设计年级:　一年级9班　科目:　语文　教师:孙雪梅教学内容　升国旗　课时设计　共2　课时,第1课时授课时间2018年11下面是小编为大家整理的升国旗心得400字大学6篇,供大家参考。

篇一：升国旗心得400字大学

国旗》教 学 设 计 年级:

　 一 年级 9 班

　 科目:

　 语文

　 教师: 孙雪梅 教学内容

　升国旗

　课时设计

　共 2

　课时,第 1 课时 授课时间 2018 年 11 月 21 日 星期三 第二节 一、教材分析 《升国旗》是识字中的第十篇课文。它是一首儿歌，全文有三个词语和五句话，描写了小朋友举行升旗仪式的场面，表达了同学们对国旗的尊重和祖国的热爱。

　二、学情分析 本课是部编一年级上册的一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要肃立、敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家等知识。短短三句话饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　三、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

　2、会认本课的 11 个生字,会写 4 个生字，理解由生字组成的词语。

　3、让学生知道五星红旗是我国的国旗。

　4、让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　四、教学

　 重点难点 1、会认本课的 11 个生字,会写 4 个生字，理解由生字组成的词语. 2、让学生感受到升国旗的庄严,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　五、教学准备 多媒体资源

　 一、创设情境，导入新课

　 1.幻灯片出示一则谜语。

　师：同学们，仔细观察谜语谜面所给的提示，猜一猜。

　（五星红旗）

　师边说边简笔画，帮助学生了解五星红旗的简单知识。板书课题并学写汉字“五”。

　2. 谈话交流，引入:五星红旗是我们的国旗，那么对于国家你了解多少呢？学写“中”。

　（教师边通过语言介绍边幻灯出示国家地图、国歌、首都、国徽等图片，引导学生明白它们的象征意义。）

　3. 看“升国旗”视频，理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

　（引导学生观看升国旗时的队伍整齐，庄严肃立。）

　4.师板书课题 二、初读课文，整体感知 1、教师领读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。

　2、请生自读课文，遇到不认识的生字，用拼音帮助，多读几遍。

　3.请一名学生示范读文。引导学生再次自读识字。

　4、老师再次带读课文，要求：读准字音，读整齐。（我是大喇叭，你是录音机。做好读书准备。）

　4.生字学习 （1）生字我会认：老师出示注拼音的生字，请学生拼读生字。（齐拼读）

　（2）去拼音识字（指名认读）

　（3）老师领读并口头组词。

　（4）按拼音知识给生字分类（翘舌音、后鼻音、同音字、同根不同调）

　（5）交流其他识字方法（偏旁识字、字谜记字等）

　5、识字游戏、词语闯关 六、教学过程

　三、随文识字，细品课文

　 1、学习第一句。

　认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢?

　 2.认识“国旗”。

　(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。

　（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。）

　 (2)练习说话，指导朗读。

　 3.学习第二、三句。

　 （1）幻灯片展示五星红旗上升的图片，引导学生了解“徐徐升起”的意思。

　（2）了解五星红旗升起来之后的样子，理解“多么”的意思。

　（3）指导有感情读文。

　4. 学习最后一句，引导学生明白升国旗时应该这么做。

　请学生起立，看图片读最后一句。（师相机出示“立正”“敬礼”的示范图片）

　 5.创设情境，指导朗读。

　 （1）、升国旗时，我们小朋友应该怎么做呢?请同学们边把这个句子加上动作读出来。

　 6.指导朗读。

　 师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。（相机出示小儿歌，帮助小朋友进一步明确周一升国旗时要怎么做。）

　四、整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

　1、师出示课文留空，学生补全课文。

　2 送一句话给国旗。（大声说出你的爱）

　五、总结全文，拓展延伸

　 1.总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。

　 2.是啊，国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，学唱《国旗国旗真美丽》，来表达我们对祖国的热爱! 七、课外拓展

　 学唱《国旗国旗真美丽》。

　八、作业设计 熟读课文，牢记升国旗时应该注意的事项；在田字格正确规范的书写本课生字。

　九、板书设计 10、升国旗

　十、教学反思 我在教学设计时注重从学生的年龄特点出发，依据阅读教学的规律来设计教学过程，显得层层深入，水到渠成。我由创设情境入题，到精读感悟，诵读升华，每一环节都不忘对教学情境进行渲染，自始至终都将学生置于浓浓的爱国主义氛围中。学生通过阅读和说话训练，在不知不觉中感悟了文章，爱国之情得到了很好的培养。一节课在极为融洽、民主、学生热情高涨的氛围中愉快地进行着，使教者与学者都身心愉悦。所以，教学中要保持一种与学生共同学习、探索的心态。尝试着俯下身子与学生平等对话。

　立正 敬礼

篇二：升国旗心得400字大学

旗制度 为贯彻《中华人民共和国国旗法》，使师生员工通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育，特制定本制度。

　1．举行升旗仪式时，在校全体学生及班主任准时参加，并要求整齐列队、面向国旗、肃立致敬。

　2．升旗仪式程序包括出旗、升旗、国旗下讲话。

　3．每遇升旗时，凡经过现场的师生都应面对国旗，自觉肃立，待升旗完毕后方可自由行动。

　4．学校国旗护卫队执行升旗任务。

　5．其它要求遵照《国旗法》有关规定执行。

篇三：升国旗心得400字大学

设计 教学主题 《升 国 旗》了解国旗，激发学生热爱祖国的情感。

　教学内容 《升国旗》是人教版小学一年级语文上册第五单元的一首儿歌。描 及分析 述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的礼仪。儿 歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄 重，充分地表达了爱国情感。

　教学对象 本节课教学的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习 及特点 和环境有一定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗 的有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，先是从学生熟悉的事物 导入新课，播放了一段本校学生周一升国旗的场景。看到熟悉的自己， 激发了学生学习的兴趣。创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的 重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。

　所选技术 PPT 使用目的 1.播放了本校学生周一升国旗的视频，激发学生的学习兴趣。

　2.制作摘桃子游戏动画课件，激发学生学习热情，加强生字的记忆。

　3.在大屏幕上展示鲜艳的国旗，播放《国旗国旗真美丽》这首歌，学 生边唱边表演。

　教学目标 知识与能力：能正确、流利地朗读课文。

　过程与方法：会认本课 11 个生字和 2 个偏旁，会写“中、立”2 个生 字。

　情感态度与价值观：能初步懂得尊敬国旗，热爱祖国。

　重点 能正确、流利地朗读课文，初步懂得尊敬国旗，热爱祖国。

　难点 会认本课 11 个生字和 2 个偏旁，会写“中、立”2 个生字。

　教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一 、 激 情 导 1.(课件出示)播放视频（学 运用多媒体课件 入 校升国旗），请学生说说听到 让学生轻松愉快

　学生感受并回答 了什么音乐？看到了什么？ 地凭借视频感知 (引导学生说中国的国歌，小 画面形象，有效 朋友们在升国旗。) 地激起了学生学

　2.教师板书课题，学生齐读 课题。

　3. 师：“升国旗”这三个字

　学生齐读课题

　习的兴趣。

　的笔画可真多啊！小朋友赶 快想想办法，怎样才能记住 学生识记生字和偏旁 这三个字？生说识记方法， 教师随机指导学生识记方法 和新的偏旁国字框“囗”，认 识国旗。

　二、目标引 出示学习目标，找学生读。

　学生齐读学习目标 让学生明确本节 领 课的学习目标。

　（一）初读课文 三、合作探 1.提醒学生遇到不认识的生 究，交流点 学生自由读课文。

　拨

　字 圈 出 来 ， 借 助 拼 音 读 一 读，遇到不理解的词语用浪

　线画一画，尤其读不好的地 方用横线画出来多读几遍。

　2.师范读课文。

　朗读感悟，激发 情感

　3.以同桌为单位，互相读一 读 ， 夸 一 夸 。

　教 师 巡 视 指 导。

　学生读，学生互评。

　4.找 两 名 学 生 读 ， 学 生 互 评。

　5.齐读课文。

　（二）识记生字 1.出示有拼音的词语。

　2.去掉拼音开火车倒着读词 语。

　学生开火车拼读 3.游戏：摘桃子

　师：这些词语小朋友都 采用反复读，多 读熟了，生字宝宝着急了。

　种形式的读，做 它们爬上树，要和小朋友做 游戏等方法识记 游戏。它说：“如果哪个小朋 本课生字词。

　友能把它读正确，说一说怎 么记住它的，并用它说两三 个词语，它就送给小朋友一 枚小粘贴。”你们想要奖励 学生合作参与识字游戏 吗 ？ 那 就 赶 快 和 同 桌 读 一 读，讲一讲。用一用。一定 是两个人合作才能得到奖励 哦！

　小组合作完成正确识记 生字和组词。奖励并表扬合 作完成的学生，并随机学习 新的偏旁绞丝旁“纟”

　师生加动作有感情 4.生字回到课文中，找学生

　的齐读课文。

　读。

　四、书写练 习

　1.观察“中”“立”的笔顺， 一共有几画？在田字格中的 位置。

　学生认真观察

　通过观察、书 空、示范、练习 2.学生汇报交流，书空生字 等方法学习写 学生书空练习 笔顺笔画。

　字。

　3.教师示范书写。边示范， 边讲解书写要点。

　4.教师巡视指导。

　学生练习书写生字

　5.学 生 作 品 展 示 ， 师 生 评 五、总结归 价。

　通过总结，畅谈 1.师：五星红旗是我们的国 纳 学生畅谈收获 收获，边表演表 旗，每一个热爱祖国的人都

　演唱，激发学生

　要尊敬国旗，热爱国旗。现 在我们用一首赞美国旗的歌 曲结束这节课。

　爱国情感。

　2.播放歌曲《国旗国旗真美 学生边唱边表演 丽》。

　板书设 10 升 国 旗 计 囗（国字框）

　中 纟（绞丝旁）

　立 热爱祖国

篇四：升国旗心得400字大学

国旗》教学反思 《升国旗》由少先队员向国旗敬礼的画面，引出三个词语和一首儿歌，重在引导学生读文识字写字，在读中理解国旗的含义 ，知道升国旗是一种庄严的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

　1.创设情境，朗读课文。

　为了引导学生正确朗读课文，教师先范读课文，再让学生自由读课文。通过自由朗读、同桌互读、师生接读、全班齐读等多种形式，让学生体会对国旗的热爱。通过观察插图和播放升国旗、奏国歌的视频，模拟情境，让学生身临其境，学习“立正、敬礼”，加上动作表演读课文，表达对国旗的尊敬、热爱之情，落实了情感、态度、价值观的目标。

　2.随文识字，方法多样。

　本课生字分散在词语和儿歌之中，在集中认读正音的基础上，采取了随词语、儿歌识字的方式，结合具体的语境理解字义，且识字方法多样。如，在读课题时，识记“升国旗”。单说识记“升”字，在学生自主交流的基础上，引导学生用三种方法识记：一是熟字对比，比较“开”和“升”；二是组词识记；三是动作演示。

篇五：升国旗心得400字大学

mdash; 1 — 升国旗作文 300 字 【篇一:升国旗】

　 每逢星期一,学校都要举行升国旗仪式.参加的有各位校长及全体师生,总数达三千多人.

　国旗台立在学校,正面对着的是我们师生,领导.左右方就是花坛了,后面直立的就是国旗杆.

　在早晨七点半的时候,国旗台前方就汇集了很多人.七点四十分,升国旗仪式正式开始,一位学生宣布开始,我们的目光一齐投向**台.

　第一项,全体立正,我们挺拔的身体站得整整齐齐,奏起了国歌《义勇军进行曲》.正是这样雄壮的歌声让我们的心更加活跃、激动.

　接着第二项,升国旗,升旗手开始了,五星红旗徐徐上升,三千多人一齐脱帽敬礼,抬起头,瞻仰这鲜红的国旗.

　然后是国旗下讲话,这铿锵有力的话语,让我们同时响起了排山倒海的掌声.

　经过了三十多分钟的升国旗仪式,我们的手都拍麻了,一个高潮接着一个高潮,心情是那么的激动.

　升国旗完毕,队伍走开了,我们分别向四座楼走去,整整一天我们都十分激动,无法忘怀,这不仅单单是升国旗,更是我们中华的一种风采,让这种风采一直流传下去吧！

　【篇二:升国旗】

　又是一个星期一的早上,一周一次的升旗仪式就要开始了.早读堂下课后,同学们怀着激动的心情排着整整齐齐的队伍来到了操场,等待着庄严的升旗仪式到来.

　 — 2 —

　 操场上庄严肃穆,鸦雀无声.我们仿佛都能听到自己的心跳声,老师和同学们都目不转睛地盯着旗台上即将升起的五星红旗.突然从广播里发出严肃而庄重的声音:"全体立正,升国旗,唱国歌,敬礼！"同学们"唰"的一声站得笔直,右手五指并拢举过头顶,向国旗敬礼！片刻,广播里传出振奋人心的《义勇军进行曲》的旋律,护旗手将手中的国旗一角一甩,鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起.望着鲜艳的五星红旗,我好象看到了狼牙山的五位壮士宁愿跳崖,也不愿意向敌人屈服的伟大精神这面五星红旗是用无数战士的鲜血染成的,如果没有他们的牺牲,就没有现在美好的生活.

　"我们万众一心,冒着敌人的炮火,前时！前进！前进进！"在嘹亮的歌声中,五星红旗升到了旗杆顶端迎风飘扬,在蓝天、白云之中,像一团为焰,映红了校园.

　升旗仪式结束后,那响彻校园的歌声,久久萦绕在我们的耳边,那迎风招展的五星红旗,深深地铭刻在我们的心中.

　【篇三:升国旗作文】

　在星期一,我们要升国旗.今天刚好是星期一,同学们穿着整洁的衣服,看着很精神,同学们怀着激动的心情举行升旗仪式.

　我们在热情的朗读背诵课文,这时,传来住持人的声音:"现在举行升旗仪式"老师把视频打开了,点了暂停,同学"嗖"的一声,齐刷刷地站了起来,像一根笔直的铅笔.

　歌声响起来了,国旗慢慢地上升了.红旗仿佛把大地,把天空映得红红的.http://.zuowen8**/我仿佛看见运动员们为祖国赢得的光荣.轮到我们唱歌了"五星红旗迎风飘扬"这是多么响亮的声音,多么庄严的歌声.之后,便是主

　 — 3 — 持人的演讲.我们认真又仔细地听着.然后,便是我们同学的演讲:少年强则国强,少年智则国智.我们是未来的栋梁.现在不好好学,将来怎么成为栋梁.以前的人埋头苦干,为的就是让国家富,让国家强.我们要记住我们的耻辱,不忘国耻,振兴中华.这是多么雄伟的声音.我们听的快要流泪,恨不得马上学习.之后,我们拍手,就算把手拍麻,也表达不出我们对祖国的热爱与渴望祖国变强,变大,变富.

　这隆重的仪式,永远不会消失,永远不会任人踩踏.

　【篇四:升国旗】

　我熟悉的事有很多很多,最熟悉的就是学校每周的星期一都要举行的升旗仪式.

　星期一,我们都会穿上整洁的衣服,戴上鲜艳的红领巾,早早的赶到学校.然后排着整齐的队列,昂首挺胸地走向操场.

　大队部刘老师主持每周的升旗仪式,升旗时间一到,刘老师就会让我们面向鲜艳的国旗.在雄壮的国歌声中,我们注视着冉冉升起的国旗举少先队礼,看着鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬,我们的心中很自豪.随着一声礼毕,我们的目光都转向了**台的方向.因为到了"国旗下的演讲",学校挑选了高年级的哥哥姐姐来演讲,他们讲得声情并茂,我们听得很受感动.庄严的升旗仪式结束了,我们又排着整齐的队列走回了教室.

　回到了教室里,我还在想:我上了高年级以后,也要像哥哥姐姐们那样能够站在国旗下演讲.

　【篇五:升国旗】

　老师们,同学们大家好:

　 — 4 —

　 周一到了,我们又迎接了这个神圣的升旗仪式.

　升旗手来到国旗下,这时,国歌奏起来了,国旗渐渐上升.少先队员把手高高举起,目不转睛的望着冉冉升起的国旗,心中充满激动.老师们站在原地不动,用着饱含深情的目光向国旗行注目礼.

　国歌奏完了,国旗也升到了蓝蓝的天上,伴着习习微风,国旗在天空中飘扬,那鲜红的五星红旗,凝结了多少革命先辈的热血,才换来了我们今天的美好生活！这时,我发现,国旗上的五颗星更加显得那么灿烂,那么耀眼.

　望着高高升起的五星红旗,我又为自己是中国人感到自豪、骄傲.

　五星红旗,你是神圣的,另人骄傲的."五星红旗,你的名字比我生命更重要."我们要发奋努力,在您的怀抱中茁壮成长！

　【篇六:升国旗】

　又是一个大雾迷茫的周一的早晨,我校又要行升旗仪式.

　广播操的铃声一响,同学们迅速的从各个楼梯间涌出,纷纷往操场集合,又很快的站好了队."出旗."值周教师用清脆而有气势的声音下达了命令.只见升旗手扛这国旗,护旗手紧跟随后."升旗."值周教师又下了命令.只见五星红旗徐徐上升,所有的同学五指并拢,高举过头,做了少先队队礼.一会儿,又放出了《义勇军进行曲》.全体师生放声歌唱.虽然这声音实际不是很大,但是每当我一听到或者唱到都会觉得这声音响彻云霄、惊天动地.

　虽然升旗仪式很短暂但是,我的心灵又一次震撼,又一次想起了我们中华儿女曾经为了革命事业抛头颅、洒热血.我恨不得用我的生命换作是五星红旗的一点点红布丝,使他更加灿烂,即使是一点那又如何.

　【篇七:升国旗】

　 — 5 —

　 叮铃铃,叮铃铃,早自修下课的铃声终于响了同学像一窝蜂似的冲进操场,我们在操场上排着整齐队列,准备举行庄严的升旗仪式.

　老师用严肃的声音发出洪亮的口令:"立正,升国旗,行注目礼！"同学们马上站得笔直笔直的,一动不动.过了一会儿升旗手把五星红旗往天空一甩,鲜艳的五星红旗在雄伟的国歌声中徐徐升起.

　我目不转睛地注视真五星红旗,只见它迎风招展,展现在蓝天白云之中,像一团火焰,映红了大地.此时,我是多么激动啊！

　这时,庄严的国歌声又在我的耳朵旁回响.我好像看到每个中国运动员正在金牌领奖台上领金牌,五星红旗就在比赛场上徐徐上升,祖国的健儿为中华民族赢得了一次又一次的光荣.

　我仰望着已经升到旗杆上的红旗,心里也像升起了一面国旗.我暗暗下决心,我长大了也要为祖国争光.

　【篇八:升国旗】

　这个星期的升旗仪式我觉得特别有意义,因为我们班是升旗班.

　大家早早的来到学校去排练.今天特别冷,都下起了小雪,所以我们在教室里排练,我们一遍又一遍的练着,直到背的滚瓜烂熟,才停下.

　升旗仪式开始了,我们站的像小树一样直,音乐开始了,我的心里像揣了只兔子一样,砰砰的跳.

　我们伴着音乐的节奏,整齐的迈着步伐,一起向前走着.我们走得很整齐,仿佛是横看一条线,竖看一条线.当我们走到升旗台前的时候,男女同学分成两队往两边拐去.我们的手臂一直摆平,迈着大踏步向前走.

　一个又一个的环节结束了,该我们去展示了.我刚刚平静下来的心,又紧张起

　 — 6 — 来.虽然已经背的很熟了,可还是紧张.我情不自禁的拍拍胸脯,尽量让自己平静下来.

　上台了,我深呼吸,面带微笑,把紧张的魔鬼给克服,"可以把下面的人看成一些没有生命的植物"我自己安慰着自己.

　开始背诵了,我挺直腰板,目视前方,充满了自信,有感情的背诵着.时间过得可真快啊！我们的节目在一片掌声中结束了.

　通过今天的升旗仪式,使我明白了"台上一分钟,台下十年功"啊！

篇六：升国旗心得400字大学

会升国旗心得体会 0 400 字

　我们每个人都有许多第一次，第一次参加比赛、第一次开会、第一次演讲……每个第一次都像一颗颗耀眼夺目的珍珠，令人难以忘怀，最使我难忘的却是第一次在村委会看到升国旗。

　在一个阳光明媚的星期一的早上，我在村委会大院里里亲眼目睹着升起了那庄严而又美丽的国旗。

　升旗仪式开始了，首先全体人员肃立，接着奏国歌，全场人员举着右手向国旗敬礼。国旗在金色阳光下徐徐升起，在村委会的上空迎风飘扬。这时，我的眼前仿佛出现了 1949 年 10 月 1 日，天安门城楼上中国第一面五星红旗升起时的情景，仿佛听到了天安门城楼上：

　“中华人民共和国成立了”这气壮山河的声音。

　望着五星红旗，我仿佛看到了井冈山的星星之火，长征路上峰火，延安窑洞中的灯光；仿佛看到了前辈在战场上前仆后继，英勇奋战，为了新中国抛头颅、洒热血，拼死在疆场的情景；仿佛看到了中国奥运键儿为了争夺世界冠军的奖杯，让五星红旗在国际奥运会会场上迎风招展徐徐上升时的情景。

　望着五星红旗，我不禁暗暗下定决心，为了祖国的未来；一定好好努力，在科学的道路上探索，将来要为祖国做出自己更大的贡献。

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