社区教育工作总结计划计划计划x

社区教育工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文 , 也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。本文是关于社区教育工作计划，希望对你有所帮助。

社区教育工作计划 1

一、指导思想以党的十 x 大精神为统领， 紧紧围绕转型升级目标， 深入贯彻落实省市区教育工作会议精神， 按照科学发展观建设和谐社会的总体要求， 从园区街道建设的实际出发， 着眼于社区教育事业的创新发展， 着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求， 着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系， 建设学习型社会。

　创新理念，不断拓展社区教育发展的广度，深化社区教育发展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广

泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的东部新城。

二、主要工作

( 一) 积极开展教育培训活动，推进学习型组织建设。

以社区市民学校为主要阵地， 以社区居民迫切需要为出发点， 自下而上开展教育培训活动。

　各社区市民学校及相关部门， 在调查了解社区居民需要的基础上，按从业人员年继续教育培训率不低于 50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进行专项考核。

办好市民大讲堂，精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。

努力促进社区教育向社会化、 法制化、科学化方向发展， 逐步形成社区管理与社会广泛参与的社区教育工作格局。

　有计划地开展各类市民教育活动， 实现

社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建园区街道区域终身教育体系;

建设社区教育组织网络， 实现全方位覆盖的社区教育体系 ; 实现有其学、优其学、

乐其学的终身学习氛围。

( 二) 进一步建立、健全社区教育的管理体制。

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健全完善社区教育委员会领导小组。

　建立由园区街道主任任社区教育委员会主任，由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、 辖区学校、单位主要领导及聘任教师为成员的 “京泰路街道社区教育委员会领导小组” 。委员会领导小组实行半年度例会制度。社区教育委员会领导小组，下设办公室，办公室设在社区教育学校内，由社区学校校长任主任，具

体负责制定社区教育发展规划和实施意见 ; 研究社区教育管理，运行机制等 ; 推进

规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务，组织培训社区教育的有关人员

等。

完善社区教育中心建设。

　利用社区教育学校资源， 加强社区教育中心建设，教育培训在多功能、服务型、开放式，特别是在提高居民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训， 编写教材，

协助文明社区创建工作， 实施对文明市民学校 ( 各社区文化技术学校 ) 的组织指导，实行基层社区教育工作月报制度。

( 三) 完善社区教育培训网络。

健全三级纵向培训网络。

　一级为社区党校、 社区教育学校、宣传文化中心 ;

办公室设在街道宣传文化中心大楼内。 二级为社区、 企业市民学校。

　朝着三个自

我 ( 即自我管理、 自我教育、自我服务 ) 的方向，加强基层社区文化教育的基地建设。三级为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有” ，即有健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

进一步整合社区教育的资源， 将“乡村少年宫” 的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容， 进行必要的设施添置与补充， 打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更愉快。

( 四) 形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、

多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。

大力加强基层社区居民学校基地建设， 对照省级居民学校建设标准， 努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。

　保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在 20** 年力争成功申报 1 家省级居民学校。

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统筹、优化配置教育资源， 利用社区文化教育力量， 提供多样的职业文化教育培训，激发群众参与积极性、创造性，建设基层群众文化队伍，提高基层文化教育的自我发展能力。

结合现代企业制度的建立， 协同社区内中小型企业推进职工教育制度的建立，利用社区教育资源， 为企业员工进行岗位培训和职业技能培训并丰富企业文

化。

积极组织青少年开展社会公益活动， 以及其他有益于身心健康的校外文化教育活动。

充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项文化活动的水平。

( 五) 建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。

通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的兼职教师， 招募老干部、老教师、

专业技术人员和社会能人等作为社区教育的志愿者， 构成社区学校开展活动的工

作人员。加强对志愿者队伍和管理者的培训，提升服务社会的能力。

( 六) 进一步加强社区教育的研究， 提升社区教育学校的内涵。

　完成省级重点课题“城市化进程中新市民教育培训研究” 的结题工作， 在研究解决问题的同时提升自己的理论水平和实践能力。

　健全完善社区学校网站， 做好经验交流、 理论成果推广以及咨询服务工作。

　加快推进文化教育信息资源共享工程， 实现农村有线电视全覆盖，互联网的大面积传输，积极开辟互动学**台，精心打造“京泰

路街道社区教育学校网站” ，积极推广应用 “学校在线”，为人民群众提供良好的教育信息服务。

( 七) 开展丰富多彩的群众精神文化生活。 充分发挥街道， 社区文化体育指导

员的作用，整合文化资源，繁荣广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。在

园区街道范围内组织开展“第六届全民终身学习周”活动，继续办好“少儿艺术

节”，开展“送书、送戏、送电影” 到社区活动，组织参加各级文艺调演或会演。

充分利用农家书屋这一平台，实现社区居民全员参与率 50%以上。以求改变农村

居民的生活陋习，提高生活品味和生活质量，保障社区居民的身心健康。

( 八) 开展社区老年教育。

　为提高老年人的生活质量， 使他们老有所为， 老有

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所学，老有所乐，根据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动

创造条件。

( 九) 做好学习型家庭、学习型组织的创建工作。制定“学习型组织标准”和

“学习型家庭标准” ，开展评选活动。召开一次学习型家庭 ( 户 ) 、学习型组织的

交流会或研讨会，总结经验，及时推广。

( 十) 保障措施

加大宣传力度，扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进行宣传。

　围绕终身教育、终身学习和学习型社会建设，开展一次学习型社区宣传教育活动。

形成工作机制， 规范社区教育管理。

　将社区教育纳入园区街道社会发展计划、纳入社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。通过例会、研讨会等活动，实现共建、共有、共享，形成网络化的社区教育体系，及时研究并解决社区教育中出现的新情况，新问题。

保证社区文化教育的经费投入。

　结合社区文化教育实际， 每年安排社区教育经费，以每年人均不低于 2 元的标准拨付社区教育学校，同时采取单位赞助，上级补助和社区创收等方法，筹措社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。

社区教育工作计划 2

20** 年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩， 作为社区的一份子我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。

　20** 年度认真宣传落实十 * 大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议 “做好全国社区教育实验区工作， 公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强

学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定 20** 年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主

任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子， 建立街道社区教

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育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型

组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工

作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室 ( 社区党校、市民学校、社区老年学校、青少

年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、

社区家长学校、图书室 ) ”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区

居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，

进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到 80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社

区教育志愿者队伍的管理， 发挥志愿者队伍教育优势， 体现出本街的教育特色和

教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习

型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的

学习意识，大力开展多内容、 多形式教育培训活动， 做好创建学习型组织的评选

工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、 学校、医院、企、事业单位有机结合，

做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训

质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范

教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学

习，写出几篇有关社区教育工作沦文

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2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社

区教育工作整体水平。

社区教育工作计划 3

为弘扬社会主义精神文明建设， 构建社会主义和谐社区， 提高社区居民文化

素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全

区教育示范街制定 2013 年社区教育工作计划。

一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主

任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子， 建立街道社区教

育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。

2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型

组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工

作规范化、制度化。

二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验

1、我街社区教育以“九校一室 ( 社区党校、市民学校、社区老年学校、青少

年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、

社区家长学校、图书室 ) ”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区

居民文化素质。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，

进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到 80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社

区教育志愿者队伍的管理， 发挥志愿者队伍教育优势， 体现出本街的教育特色和

教育成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习

型街道和学习型社区

2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的

学习意识，大力开展多内容、 多形式教育培训活动， 做好创建学习型组织的评选

工作

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四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台

1、街道社区教育工作与街内的机关、 学校、医院、企、事业单位有机结合，

做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训

质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范

教学社区工作计划和内容。

五、加强社区教育理论研究工作

1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学

习，写出几篇有关社区教育工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社

区教育工作整体水平。

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