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　青铜峡市第四小学 2013-2014 学年

　发展规划自评报告 我校在市人民政府教育督导室和市教体局的帮助和指导下，制定了《学校三年发展规划》。三年中，学校把《规划》作为总纲，全面推动各项工作，全方位的教育教学改革使校园呈现生命的活力，办学质量令社会和家长满意，取得了可喜的成绩。结合学校三年来的办学情况，依据《青铜峡市人民政府教育督导室 2014年工作重点》和《关于对全市中小学（园）切实抓好三年发展规划第三学年度实施情况进行督导检查的通知》要求，我们总结提炼，诊断问题，撰写本报告，也作为制定新一轮规划的起点。

　 一、 基本情况 青铜峡市第四小学创办于 2006 年，总占地面积 32028 ㎡，39个教学班，在校学生 2203 人，教职工 107 人，其中专任教师 107人（本科学历 33 人，专科学历 71 人，中师学历 5 人），中级以上专业技术职务教师 34 人。

　学校秉承“健康为先，育人为魂，质量为本，特色为重”的办学理念，遵循“办学目标高起点，教师队伍高素质，教育装备高标准，课堂教学高效率，校园文化高品位，教改实验高境界，学校管理高层次，全面发展高质量”的办学目标，立足地域打造第四小学特色文化校园。

　学校先后荣获自治区“教科研先进集体”、“维护妇女儿童合法权益先进集体”；吴忠市“德育工作先进集体”、“名校”；青铜峡市“文明单位”、“卫生先进单位”、“三八红旗集体”、“行风效能建设先进集体”、“岗位建功先进集体”等荣誉称号。

　二、目标完成情况 按照青铜峡市第四小学发展规划 2013-2014 学年从建立精细化、科学的学校管理制度、培养自信、文明、智慧的的阳光少年、提升教学管理水平、提高教学质量、提高师资队伍水平、增强教科研工作的实效性、加强硬件设施建设、加强学籍规范化管理，做好控辍保学工作、健全后勤管理制度，完善学校硬件设施建设等 8 各方面共确定了 22 个目标，目前已完成了 20 个目标，目标完成率为 90.9 %。

　㈠ 建立精细化、科学的学校管理制度

　目标 1 1 ：使学校实现管理精细化，服务精良化，环境精美化；全面提高教育教学质量，提升办学品位，努力创建吴忠市名牌学校。

　主要措施: :

　1、修订了《第四小学岗位职责》、《第四小学管理制度》、《第四小学教师工作实绩考核办法》，制定了《第四小学各职能部门工作考评细则》，进一步完善了各种表彰和奖惩制度，一手抓机构建设、一手抓制度建设.

　2、 开展校园文化建设，打造“和谐校园”主题实践活动。积极开展和谐年级组、和谐教研组、和谐班级、和谐办公室评比活动；建立和完善工会、教代会组织，充分发挥其民主监督的职能。进一步修正了《第四小学小学章程》和《第四小学教师工作实绩考核办法》 3、深化“质量立校，特色办学”的办学理念，不断丰富其内涵与外延。

　目标完成情况：年度目标全部完成。进一步建立和完善学校规章制度。学校管理精细化，服务精良化，环境精美化；全面提高教育教学质量，提升办学品位，2012 年学校被评为吴忠市名牌学校。

　（二）

　培养自信、文明、智慧的的阳光少年。

　目标 2 2 ：学生思想品德合格率达到水平达到 100%；良好行为习惯养成率达到 98%；学生心理素质健康发展水平达到 100%。使四小的学生规范守纪，文明礼貌，心灵美好，赢得社会认可。

　主要措施: :

　1、强化养成教育，引导学生开展健康丰富的课余生活，抵制不健康读物、影视、歌曲和活动的影响，防止黄赌毒、封建迷信、台球室、电子游戏室、网吧等对学生的危害。

　2、落实《第四小学学生良好行为习惯三年行动计划实施方案》，以“文明礼仪伴我行”为主旋律，与学校的诚信教育、感恩教育、习惯养成教育等紧密结合，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

　3、建立健全了德育奖励制度和学生思想品德评定制度。定期评选、表彰“德育工作标兵”、“感动四小人物”“模范班主任”‘“优秀辅导员”和“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“进步奖学生”以及先进班集体，形成了良好的激励机制。

　4、充分调动广大少先队干部及少先队员的积极性，引导学生自制自立，建立红领巾路队监督岗、课间活动监督岗。

　5、组织德育主题活动。每学年举办体育节、艺术节、读书节活动具体内容，确定每月的活动主题，组织好每周的升旗仪式。

　7、加强德育队伍建设。对班级管理和班主任工作进行量化考核，做到考核有据、奖惩分明。

　8、发挥家庭教育、社会教育、学校教育和学生自主教育“四位一体”的教育功能，寓安全教育于实践之中，创设良好的育人环境。

　9、开展以“亲情化教育、零距离沟通”为特征的德育导师帮带，与“学困”、“德困”学生结对，建立行为困难学生的档案，注重转变的过程，发挥正确的导向。

　目标完成情况：年度目标全部完成。学生思想品德、良好行为习惯 、学生心理素质健康发展水平均达到达到预期目标。

　（三）提升教学管理水平，提高教学质量。

　目标 3 3 ：学生各科学业水平合格率达到 98%，学生学习能力合格率达到 98%，学生身体素质整体合格率达到 100%，学生近视新发病率控制在 3%以内，教师课堂教学好课率达到 80%，学校教育教学质量稳中有升，争取全市城市学校之首。

　主要措施：

　1、强化教学常规管理和教育常规管理，制定了《第四小学集体备课管理办法》，加强了教师“二次备课”、“三次备课”的督查，完成了高效课堂教学模式改革实验。完成评价课题研究工作。

　2、深入实施分层教学，因材施教。对学优生和学困生进行有针对性的指导和帮助，真正做好“培优、抓中、转差”工作。

　3、严格课程管理，开齐课程、开足课时，积极开发和应用校本课程。

　4、拓展学习空间，培育综合素养,制订综合实践活动课程总

　体方案和综合实践活动课程实施计划并组织落实。

　5、加强教师的集体备课，重视导学案的编制与使用，要求每个教研组每周上传一个有质量的导学案。

　6、充分利用现代教学手段，使先进的教学资源起到教学辅助作用。培养学生自学能力和搜索信息能力，提高分析问题和解决问题的能力。

　7、进一步贯彻落实“学生每天体育锻炼一小时”要求，推动体育、艺术各项工作的开展，增强学生体质。

　目标完成情况：年度目标基本完成。学校教育教学质量稳中有升。教学成绩未能达到全市城市学校之首。

　（四）

　提高师资队伍水平。

　目标 4 4 ：打造团结互助的学习型、科研型团队。教师在教研、科研、技能比赛等方面有不同层次的提高；争取市级以上教坛新秀、骨干教师大幅增加。努力使专任教师合格率达到 100%，培养青铜峡市级骨干教师 30 名，吴忠市级骨干教师（名师）8 名，自治区级骨干教师 8 名。

　主要措施：

　1、调查教师专业发展需要，制定个人专业成长计划，促进教师自我发展，大力开展集体备课、名师骨干观摩课、青年教师拜师结对活动、青年教师基本功比赛。

　2、建设学习型组织。定期派教师参加进修、培训活动，积极邀请吴忠市市、市教研员来学校为教师们进行专题讲座、教学指导、专业引领。组织教师先后参加国家、省、市、县各级各类的学习培训达 600 余人次，或看教学观摩，或听专家讲座，或参观

　考察。

　3、继续实施“名师工程”、“强师工程”活动，为骨干教师的培养，创造机会，促进骨干成长。

　4、开展各种形式竞赛活动，组织教师撰写教学案例、教学论文和教学反思，进行优质课评比、现场编写教案等竞赛。重视骨干教师、青年教师的选拔培养。

　5、加大校本培训力度。

　学校规定每周一下集体备课时间午集体备课时间，周三下午为业务活动时间，周四下午一小时教研活动，周五下午为为政治理论学习集体备课时间。成立校本教研领导小组。

　目标完成情况：年度目标基本完成.教师队伍得到了进一步优化，初步形成了一支师德师风好、教学业务精、具有奉献精神的教师队伍。学校现已拥有区级、市级骨干教师 18 名、市教学能手、教坛新秀 4 名。市级骨干 8 名，吴忠市级骨干教师（名师）5 名，自治区级骨干教师 5 名。

　（五）增强教科研工作的实效性。

　目标 5: 逐步形成科学合理的评价体系。在原基础上争取立项一项区级课题，使参与教科研研究的教师人数提升到 40%。教师论文 6 到 10 篇在获市级以上奖励或区级刊物上发表。

　主要措施：

　1 1 、实施课题化研究。在研究过程中引领教师成长，寻找解决问题的策略和方法，实现疑难问题的逐一解决、教学品质的不断提升。

　2、搭建学习交流平台，为教师专业发展提供有力保障。

　3、鼓励教师积极参与课题研究和课改教学实践，积极撰写现代教育技术论文或经验总结。

　4、成立教科研工作室。成立由各科教研组长、骨干教师为带头人的教研工作室，设立专项活动经费，开展业务研究和理论探讨，引领教师不断提高教育教学水平，发展专业能力和专业品质。

　目标完成情况：年度目标全部完成。激发了教师科研热情，本学年课题论文的数量和档次都较去年提高，8 位教师在各类优质课竞赛中分获二、三等奖。有 23 名教师电教论文、课件、教学设计分别获得一、二、三等奖。学校教务处共编辑完成了 6 本教学刊物，《五步三查四环节》高效课堂模式汇编《论文集》《课题集》《反思集》《教学设计集锦》《教学故事集》。

　（六）加强硬件设施建设。

　目标 6 6: :进一步加强现代化设备硬件和软件的投入，配齐各类专用教室设备，确保设备的更新和完善。积极推进现代化管理手段的应用，积极探索和构建现代信息技术环境下教育管理新模式。100%的专任教师能够运用现代信息技术手段进行教学，60%的专任教师具备信息技术与学科整合能力。

　主要措施：

　1 1 、积极投入资金，保证设备和软件添置、更新、升级和维护维修能够按计划进行。完善我校资源库平台，提高教育教学资源的利用率。

　2 2、 、建立长效的培训机制，不断提高教师信息化应用能力水平。

　目标完成情况：年度目标全部完成。学校千方百计筹措资金，在近两年內先后通过向上级部门申请、自筹和社会各界捐助等形式总共筹集资金达 200 万元，购置计算机 184 台，装备 55 台计算机室两个、达到班班通电子白板。

　（七）加强学籍规范化管理，做好控辍保学工作。

　目标 7 7: :规范学生电子学籍管理，健全学生电子学籍档案，确保 100%的儿童入学。巩固率达到 100%。

　目标完成情况：年度目标全部完成 （八）健全后勤管理制度，完善学校硬件设施建设。

　目标 8 8: :后勤服务水平整体提升，在全市兄弟学校中达到一流水平，努力形成一套“和谐校园”型后勤管理新模式。

　主要措施：

　1 1 、建立健全各项规章制度，为教育教学做好服务工作。

　2、合理规划校园绿化，实现后勤服务精细化，优质高效地发挥教育教学设施的最佳作用，师生满意度达到 90%以上。

　3、加大校园环境和文化建设投入，提升校园文化档次。建立、完善各种安全工作制度，排查校舍不安全因素，确保学校零事故发生。

　目标完成情况：年度目标全部完成。

　三、

　存在问题（未完成目标）及原因分析

　1、学校的一些制度和绩效考核方案虽然在以往的工作中得以改进，但随着时代的发展，情况的变化，在细则中依然存在一些需要与时俱进加以完善的地方。

　2、我校教师业务能力和水平有待提高，学校的师资结构还不够合理，教师队伍中拔尖人才占比较低，拔尖人才后备培养工程还需大力推进。

　3、教学质量的提升关键在于学生。四小学生的素质及学习习惯总体不够理想，直接影响教学质量质的提升。学生整体学习的氛围没有得到根本扭转，学生的行为习惯需进一步提高。

　4、德育的自主性仍需进一步加强，教师教学的教育性功能尚未真正深入挖掘，还需进一步提升德育内涵，打造德育品牌。

　5、校园文化内涵还不够丰富，发展学校特色，彰显学校文化仍是今后努力的重点。

　四、

　整改措施及努力方向

　1、认真总结经验，制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系，力争将完善每一项制度并落到实处。

　2、进一步完善新教师培养机制，加强年轻教师的培养力度；加强青年骨干教师培养，利用各种有效途径培养一批学科带头人，进一步发挥老教师的引领作用；完善教科研奖励制度，计划设立高级教师教科研任务底线，与岗位聘任挂钩，以进一步提高科研质量与参与率。

　3、对学生行为习惯的养成教育常抓不懈，杜绝时松时紧现象，加强教育与管理；对教师加强指导与考核，对薄弱环节和存在问题及时通报、及时分析、及时研讨、及时采取措施，进一步提高教育教学质量。

　4 4. .进一步加强师资队伍建设。切实做好拔尖人才后备培养工程，保质保量地完成培训任务，着力提高培训人员的教育教学和

　科研能力。继续选派骨干教师外出培训学习，支持教师参加国家、省市级培训，积极开展教师继续教育培训，不断改进教育理念和方法，提高专业水平和实践能力。继续做好对骨干教师等拔尖人才和全体教师三年发展规划的年度考核工作。

　总之，三年规划的积极实施，促进了学校的良性发展，我校在实施过程中遵循办学理念，不断推陈出新，得到了同行的肯定。经学校综合评估，我校三年规划实施执行力度大，目标达成度高，整体评价良好。

　 青铜峡市第四小学 2014 年 9 月 19

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